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se encuentra en la página de Noticias correspondiente
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Antropología. Evolución y cerebración.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=116917
Desarrollo embrionario de los mamíferos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=116925
La fitonimia y su impacto social.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=116846
¿Qué es la vida? - por Leonardo Boff (ALAI AMLATINA)
La convención organizada por la ONU sobre la biodiversidad biológica,
que se está celebrando estos días de marzo (2006) en Curitiba,
desde cierto punto de vista es tan importante o más que la de Río de
Janeiro de 1992. Entonces se trataba de ver la relación entre desarrollo
y medio ambiente. Se oficializó la expresión desarrollo sostenible.
Pasados más de diez años se ha constatado que el desarrollo habido se ha
mostrado absolutamente insostenible porque prácticamente todos los
indicadores ambientales empeoraron. Se ha comprobado que la lógica de
este tipo de desarrollo lleva consigo la devastación ecológica y la
creación de desigualdades sociales. Ahora la humanidad está
dándose cuenta lentamente de que ese desarrollo puede amenazar la vida
de Gaia y el futuro de la humanidad. Por eso el tema más urgente y
fundamental es: ¿cómo garantizar y salvar la vida?
En este contexto conviene que reflexionemos brevemente sobre lo que es
la vida. Las respuestas consagradas dicen que proviene de Dios o que
está habitada por algo misterioso o mágico. Pero nuestra visión cambió
radicalmente cuando en 1953 Crick y Watson descifraron la estructura de
una molécula de ácido desoxirribonucleico (ADN) que contiene el manual
de instrucciones de la creación humana. La molécula de ADN consiste en
múltiples copias de una única unidad básica, el nucleótido, que se
presenta bajo cuatro formas: adenina (A), timina (T), guanina (G) y
citosina(C). Este alfabeto de cuatro letras se desdobla en otro alfabeto
de veinte letras que son las proteínas, formando el código genético que
se presenta en una estructura de doble hélice o de dos cadenas
moleculares. El código genético es igual en todos los seres vivos.
Watson y Crick concluyeron: «La vida no es más que una vasta gama de
reacciones químicas coordinadas; el "secreto" de esta coordinación es un
complejo y arrebatador conjunto de instrucciones inscritas químicamente
en nuestro ADN». (Cf. DNA, Companhia das Letras 2005, p. 424).
Con este descubrimiento la vida fue introducida en el proceso evolutivo
global. Después de la gran explosión del Big Bang hace quince mil
millones de años, la energía y la materia liberadas se fueron
expandiendo, densificando, haciéndose más complejas y formando nuevos
órdenes a medida que el proceso avanzaba. Después que se alcanzó un
nivel alto de complejidad de la materia irrumpió la vida como un
imperativo cósmico. La vida representa, pues, una posibilidad presente
en las energías originarias y en la materia primordial. La materia no es
«material» sino un campo altamente interactivo de energías. Este evento
maravilloso ocurrió en un minúsculo planeta del sistema solar, la
Tierra, hace 3.800 millones de años. Pero la Tierra no tiene, según el
premio Nóbel de medicina Christian
de Duve (1974), la exclusividad de la vida. En su libro Polvo Vital
escribe: «El universo no es el cosmos inerte de los físicos con una
pizca extra de vida por precaución. El universo es vida con la necesaria
estructura a su alrededor. Consiste en billones de biosferas generadas y
sostenidas por el resto del universo». (Objetiva 1997, p.383).
No necesitamos recurrir a un principio trascendente y externo para
explicar el surgimiento de la vida. Basta que el
principio de complejidad y de auto-organización de todo, el principio
cosmogénico, haya estado presente en aquel puntito primordial -que
primero se inflacionó y luego explotó-, creado, sí, por una Inteligencia
suprema, un infinito Amor y una eterna Pasión.
La vida, la mayor floración del proceso evolutivo, hoy está amenazada; de ahí la urgencia de cuidarla.
http://www.servicioskoinonia.org/boff/articulo.php?num=160
Sistema nervioso. Descripción
anatómica.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=115539
Sensor fluorescente. Capacidad para
medir la acidez intracelular.
http://www.biologia-en-internet.com/default.asp?Id=64&Fd=2
Control
biológico. Formulación de hongos entomopatógenos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=93984
El ojo humano: origen, desarrollo y visión monocular Apuntarse al curso.
Taxonomía de las especies vegetales.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95524
Selección de microorganismos capaces de biodegradar fracciones
pesadas del petróleo.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95309
Nutrición. Las plantas y su importancia para la cocina y el
hombre.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95322
Anatomía. Miología de la cara, cuello, tórax y abdomen.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95311
Polémica en
Inglaterra por la difusión en escuelas de teorías que
desmienten a Darwin
Un geólogo australiano, que asegura tener pruebas en contra de la evolución de las especies, comienza una gira de dos meses por universidades y escuelas secundarias del Reino Unido. Los círculos académicos ya expresaron su irritación: dicen que difundir estas ideas es como hablar de genética “con la teoría de que a los niños los trae la cigüeña”.
John MacKay se convirtió al cristianismo cuando estudiaba en la Universidad de Queensland, Australia, luego de leer un libro de geología cuyo autor era un ateo que se burlaba de la Biblia. En su carrera ha dado clases de ciencia en escuelas públicas y privadas de esa ciudad y fundó su propia organización creacionista, llamada “Creation Research”, con sede en la ciudad de Brisbane.
Mientras él se prepara para tremenda gira, sus opositores –fieles a las tesis darwinistas– no se quedan de brazos cruzados. “Dar a un creacionista tres días para adoctrinar a una audiencia infantil cautiva roza el abuso intelectual de menores”, dijo Keith Porteous Wood, director ejecutivo de la Sociedad Nacional Secular.
De todos modos, la gira está en marcha. Mackay tiene previsto pronunciar conferencias en las universidades británicas de St. Andrews, Bangor y Northampton, además de en colegios secundarios, según informa hoy el periódico The Independent.
Creacionistas vs. Darwinistas.
¿De qué se trata la cuestión? En pocas palabras, los primeros sostienen que, tal como afirma la Biblia, Dios creó el mundo en seis días. Esta teoría tiene cada vez más aceptación en las aulas británicas, y esa es la gran inquietud de los académicos. Mackay, según su portavoz en el Reino Unido, ha viajado durante más de treinta años por el mundo, en busca de pruebas de la creación, del diluvio universal y de la torre de Babel, en todo lo cual dice creer.
Y parece haberlas encontrado. En su sitio web, el geólogo afirma que la teoría de la evolución es “obra de Satanás”, que ha contribuido a socavar los cimientos de la sociedad occidental y no debe permitirse su difusión por el mundo en desarrollo. Y convoca desde allí a “combatir las sutiles argucias de Satanás”.
El debate está abierto, y no sólo en
Gran Bretaña. Hace unos meses, un fallo de la Justicia en EE.UU.
autorizó a las escuelas a poner en duda las teorías de
Darwin. Y también hace unos años Berlusconi, en Italia, había
reemplazado la evolución por el relato bíblico de la
creación del Universo.
Ortodoncia. El papel del crecimiento esquelético craneofacial.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95316
Rehabilitación física en niños con parálisis cerebral.
Clínica de neuropediatría para la disminución de la
espasticidad y el aumento de la capacidad motora.
http://www.efdeportes.com/efd67/pc.htm
Laboratorios de bioquímica.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=95299
Atlas
visual del cerebro.
http://www.psicoactiva.com/atlas/cerebro.htm
Biología del Gaba. Estudio bioquímico.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=93399
Anatomía.
Tejido Conectivo Especializado.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=67344
Metabolismo. Carbohidratos, lípidos
y proteínas en el ciclo de los ácidos tricarboxílicos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=69104
Producción de bioinsecticida a
base de bacillus thuringiensis.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=68601
Enzimas vegetales terapéuticas.
La bromelina y utilidad de las piñas.
http://educacion.123.cl/ciencia/sabias/bromelina.htm
Fotosíntesis. La naturaleza de la luz.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=92830
Ácido
cítrico. Propiedades físicas y químicas.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=93187
Propiedades físico mecánicas de la especie: Pinus Occidentalis.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=99992
Anatomía y fisiología. Apúntate al curso
Aparato circulatorio animal. Tipos de sistemas.
ADN. Desarrollo de la prueba de paternidad.
Dermatofitos. Clasificación y descripción.
El significado del color en el mundo animal
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determinarán la función de la especie.
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A. I. Oparin:
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Elementos de la actividad enzimática.
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La Teoría Darwiniana de la Evolución.
Un caso paradigmático para las interrelaciones entre ética y
ciencia.
http://www.ciencia.cl/CienciaAlDia/volumen2/numero4/articulos/articulo5.html
Metabolismo bacteriano.
Esterilización y desinfección.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=112791
SPC (Statistical Process Control).
Investigación actualizada.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=112789
Wöhler y la urea. Importancia de su
descubrimiento.
http://www.ciencia-hoy.retina.ar/hoy89/urea.htm
Combate a la Depresión. El Prozac y
la publicidad engañosa de la ciencia.
http://www.tendencias21.net/Depresion,-Prozac-y-publicidad-engañosa_a809.html?voir_commentaire=oui
Biotecnología. Clonación y
Manipulación de embriones humanos.
http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/Clonacion.html
Uso de Plaguicidas. Efectos en
México y América del Norte.
http://www.ine.gob.mx/ueajei/publicaciones/folletos/92/92.html
Evolución humana. La importancia
de la dieta.
http://www.portalmundos.com/mundobiologia/antropologia/evolucionhumana.htm
Crisis de la carne de caza en Africa.
Conciliación de la seguridad
alimentaria con la conservación de la diversidad biológica en
el continente.
http://www.ciencia.cl/CienciaAlDia/volumen2/numero4/articulos/articulo5.html
Fotosíntesis. Fases,
plastidios y pigmentos.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=115113
Proyecto Genoma Humano.
Posibles aplicaciones.
http://www.monografias.com/cgi-bin/jump.cgi?ID=115114
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